"孔雀东南飞，五里一徘徊。"nn赏析n开篇以孔雀徘徊起兴，暗示离别的哀伤与命运的不可逆转。孔雀的徘徊象征着主人公内心的矛盾，也为全诗奠定悲剧基调。nn分镜头n（远景）暮色苍茫中，一只孔雀低飞掠过灰青色山峦，尾羽在风中颤动。（慢镜头）孔雀三次回旋俯冲，翎羽扫过枯黄的芦苇荡，惊起一群寒鸦。（空镜）镜头拉远，孔雀化作水墨渐渐晕染成题诗卷轴。nn nn原句n"十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。"nn赏析n数字递进展现刘兰芝的才德兼备，与后文被弃形成强烈反差。平铺直叙中暗藏对封建礼教的反讽。nn分镜头n（叠化转场）烛光摇曳的闺房，不同年龄段的少女身影交叠：13岁手指穿梭织机（特写银梭）、14岁裁剪红绸时指尖渗血（血滴慢镜头）、15岁箜篌琴弦映着月光（琴弦震动特写）、16岁执竹简诵读时窗外飘落海棠（花瓣落在「关雎」字迹上）。nn nn原句n"君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。"nn赏析n比喻手法将爱情誓言具象化，「蒲苇」的柔韧与「磐石」的坚定形成命运共同体，却在现实中遭遇双重背叛。nn分镜头n（双线蒙太奇）焦仲卿将青石投入深潭（水花四溅慢镜），刘
